課程名稱 |
哲學概論下 Introduction to Philosophy (2) |
開課學期 |
100-2 |
授課對象 |
文學院 哲學系 |
授課教師 |
王榮麟 |
課號 |
Phl1002 |
課程識別碼 |
104 10102 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20)星期五5(12:20~13:10) |
上課地點 |
普306普306 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 總人數上限:80人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002phil_phil |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人生在世,俯仰於天地之間,對於眼見耳聞之諸多現象,不論是攸關自然或者攸關人事,不免會感到驚異而發問求知。在追求理解的過程中,若不以眾人視為理所當然的想法或觀念為滿足,而能追根究底地問下去並且提出進一步的批判與反省,此時的提問與求知便構成了哲學的思考活動。哲學的思考與科學的思考或是數學的思考有所不同。它不像科學那樣以實驗的設計來尋求解答;它也不像數學那樣以嚴格的證明來找出答案。哲學思考的方式在於分析概念、釐清論題、提出論證、設想可能的反對論證等等。本課程的目的即在於介紹一些基本的哲學問題,這些問題大抵如下:
(1) 我們能夠認知外在的世界嗎?
(2) 我們能夠認知他人的心靈嗎?
(3) 何謂知識?知識的來源為何?
(4) 真的有無法化約為「物」的「心靈」嗎?
(5) 今日之我與昨日之我是否為同一個個體?
(6) 我們有自由意志嗎?
(7) 上帝是否存在?
(8) 上帝的善與世間的惡是否有衝突?
(9) 生命有意義嗎?若有,意義何在?若沒有,該如何過活?
(10) 有理由害怕死亡嗎?
(11) 人何以要有道德?有客觀的道德判準嗎?怎樣的行為才是對的行為?
(12) 何謂正義?什麼樣的不平等具有正當性?
(13) 語言與符號為什麼會有意義?
(14) 何謂自然定律?何謂科學說明?科學能夠揭露隱於經驗現象背後的實在嗎?
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課程目標 |
透過重要之哲學議題的討論,使同學(1)能夠掌握哲學的特性;(2)培養哲學思考的能力,包括論題表述、概念分析、論證構作、以及評論批判等等。
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課程要求 |
同學須:(1)出席上課並回答問題且參與課堂討論;(2)於討論課之前研讀指定的文獻並寫作業;(3)參加期末考試。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1. R. Rorty, Dismantling Truth: Solidarity versus Objectivity, [IPCCR2]: 145-151
2. N. Malcolm, Two Types of Knowledge, [IPCCR2]: 130-137
3. D. Parfit & G. Vesey, Brain Transplants and Personal Identity: A Dialogue, [IPCCR2]: 341-345
4. M. Scriven, Defects of the Necessary Condition Analysis of Causation, Causation: 56-59
5. W.T. Stace, Compatibilism: Free Will Is Consistent with Determinism, [IPCCR2]: 382-387
6. J.L. Mackie, The Subjectivity of Values, [IPCCR2]: 499-509
7. C. Korsgaard, The Source of Normativity: 100-105 |
參考書目 |
1. Solomon, R. & Higgins, K. (2010) The Big Questions: A Short Introduction to Philosophy, 8th edition, Wadsworth.
2. Gendler, T., Siegel, S. & Cahn, S. (2008) The Elements of Philosophy: Readings from Past and Present, Oxford University Press. [EP]
3. Solomon, R. (2008) Introducing Philosophy: A Text with Integrated Readings, 9th edition, Oxford University Press.
4. Perry, J., Bratman, M. & Fischer, J. (eds.) (2007) Introduction to Philosophy: Classical and Contemporary Readings, 4th edition, Oxford University
Press. [IPCCR1]
5. Pojman, L. (2004) Introduction to Philosophy: Classical and Contemporary Readings, 3rd edition, Oxford University Press. [IPCCR2]
6. Hospers, J. (1997) An Introduction to Philosophical Analysis, 4th edition, Prentice-Hall, Inc.
7. Nagel, T. (1987) What Does It All Mean? A Very Short Introduction to Philosophy, Oxford University Press. |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
作業 |
40% |
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2. |
期末考 |
40% |
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3. |
上課出席 回答問題 參與討論 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22,2/24 |
科學是理性知識的典型嗎? |
第2週 |
2/29,3/02 |
科學是理性知識的典型嗎?�Rorty |
第3週 |
3/07,3/09 |
何謂知識? |
第4週 |
3/14,3/16 |
何謂知識?�Malcolm |
第5週 |
3/21,3/23 |
人格同一性 |
第6週 |
3/28,3/30 |
人格同一性�Parfit and Vesey |
第7週 |
4/04,4/06 |
溫書假 |
第8週 |
4/11,4/13 |
人格同一性 |
第9週 |
4/18,4/20 |
期中考週 |
第10週 |
4/25,4/27 |
因果關係�Scriven |
第11週 |
5/02,5/04 |
因果關係 |
第12週 |
5/09,5/11 |
自由意志�Stace |
第13週 |
5/16,5/18 |
自由意志 |
第14週 |
5/23,5/25 |
演化倫理學�Mackie |
第15週 |
5/30,6/01 |
演化倫理學 |
第16週 |
6/06,6/08 |
道德的基礎�Korsgaard |
第17週 |
6/13,6/15 |
道德的基礎 |
第18週 |
06/20 |
期末考試 |
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